19.07.2008
Dopis MŠMT
e-mail ministrovi školství a jeho odpověďMůj dopis ministrovi školství
Dobrý den pane ministře, rád bych jako ještě student základní školy (9.ročník) měl pár výtek. Hlavní problém je v prodlevě mezi vydáváním vysvědčení a přijímacími zkouškami na střední školy, od března, kdy už každý věděl, zda je přijatý výuka šla pouze dolů, každým měsícem jsme se učili stále méně a momentálně to je pouze o povinnosti chodit do školy a prosedět si 8 hodin před počítači s frekvencí 60hz – opravdu mě z toho bolí akorát hlava. Myslím, že je to naprosto ztracený čas a budou nám na středních školách chybět vědomosti, které bychom se na konci roku měli učit, popřípadě pokud nepůjde změnit termín, bylo by dobré na konec roku vždy domlouvat výlety do různých kulturních center, ale to už je záležitost každé školy zvlášť. Osobně myslím, že jste nejlepší ministr školství, co naše republika kdy měla a moc vám fandím, proto vám také píšu, pochybuji, že předchozí ministři by se tím vůbec zabývali. Určitě bych také zprůhlednil co nejvíce rozpočet, lidé si získají vaší důvěru. Myslím, že naše školství je na vysoké úrovni v porovnání s ostatními postkomunistickými zeměmi, největší problém jsou asi učitelé, ve většině případů učitelky, které učily několik desítek let včetně doby socialismu a rády někomu nadržují a naopak, většina z nich bez urážky není moc inteligentních, neumí český jazyk, vyjadřovat se. To jen tak na okraj, budu rád, když si to přečtete a odpovíte na tu prodlevu, díky a přeji mnoho úspěchů v dalším vedení ministerstva. Jan Švec
Odpověď MŠMT
Vážený pane Šveci,
pan ministr mě pověřil, abych zajistil odeslání jeho odpovědi na Vaši stížnost. Dovoluji si Vám ji touto cestou přeposlat a zároveň Vás jeho jménem žádám o prominutí, že odpovídá tak pozdě. Důvodem je mimořádné pracovní vytížení pana ministra v posledním měsíci.
Děkuji za pochopení a přeji příjemné prázdniny i za pana ministra
Ondřej Gabriel
tiskový odbor MŠMT
Milý Honzo,
domnívám se, že prodlevu, o které píšeš, nelze odstranit. Je více než logické vydávat vysvědčení až na konci roku, jinak bychom mohli docházku do základní školy ukončit již v březnu, což by nemělo žádný smysl. Připočti k tomu skutečnost, že střední školy potřebují čas k administraci přijímacího řízení, vyhodnocení přijímacích zkoušek (navíc v několika kolech), musí dát nepřijatým žákům prostor na odvolání atd.
V dosavadních osnovách základní školy je právě na 2. pololetí 9. ročníku doporučení pro určitou sumarizaci a utřídění učiva za celou školní docházku. Rozumní ředitelé a ředitelky škol jednají přesně tak, jak navrhuješ – organizují výlety, exkurze, školní projekty. Je pravda, že 9. ročník má po přijímacích zkouškách svá specifika. A právě proto je třeba jim výuku přizpůsobit. Školy k tomu mají zcela volný prostor – své školní vzdělávací programy si připravují samy a je jen na nich, jak tuto otázku vyřeší.
Takže abych to shrnul: Tvůj email popisuje problém řešitelný právě tím způsobem, který navrhuješ, nikoli ale z pozice ministra. Nejlepší by bylo, aby Tví rodiče (i když Tebe už to teď asi netrápí) vznesli toto téma na zasedání Rady školy (rodiče tam mají třetinu zástupců, stejně jako pedagogický sbor a zřizovatel, tj. většinou obec), nebo aby si o tom přímo promluvili s ředitelkou či ředitelem. Školy mají u nás poměrně velkou autonomii a řešení těchto věcí je plně v jejich kompetenci. Z naší strany existuje výše uvedené doporučení, jež v podstatě splňuje to, co požaduješ. Realizaci musí zajistit jednotlivé školy.
Děkuji Ti za vlídná slova, doufám, že Tě nezklamu. Tvůj email je psán velmi kultivovaným jazykem a já nepochybuji o tom, že pro Tebe nepředstavovalo žádný problém dostat se právě na tu střední školu, na kterou ses dostat chtěl.
Hezké prázdniny Ti přeje (a závidí)
Ondřej Liška
Komentáře
Přidání komentáře...